數百名12歲孩子分成多組，在為期2天的活動中，依序挑戰融入語文常識、科學實驗原理的遊戲關卡；國中老師擔任關主，一面觀察學生實作情形、一面評分。這不只是小學生夏令營場景，明年（112學年）起，嘉義縣私立協同中學除了筆試，擬增加此類闖關活動，帶領小學六年級生認識新環境，並從中甄選出合適的國一新生。
「108課綱強調孩子的多元性，重視學習歷程更甚結果，我們不得不轉變、一定要調整。」協同中學教務主任張晏杰提到，校內國中部多年來舉辦國語、英語和數學3科筆試選才，但教師們正在討論，明年起舉辦歷時2個白天的營隊，同時參考筆試和國小生4到6年級的學業成績來招生。
各校選才方式多元化 筆試非唯一管道
往北走，台中市3所明星私立中學也已達成共識，明年起不再以筆試作為唯一選才管道。曉明女中國中部搶先開跑，今年就率先試辦甄選入學，要求報名學生以各50字的篇幅，回答自己「最有成就感的事？」、「最擅長的領域及如何培養？」2大問題，並開放提交特殊專長成果證明。
曉明女中教務主任戴慧玲指出，台中市盼讀私中者眾，每逢招生季，常被家長喻為「小聯考」，和目前的教育趨勢不太相符。校方希望主動調整，今年首度將筆試分數占比調降為80％，並參考大學申請入學作法，動員數10名教師審查國小應屆畢業生繳交的書面資料，試以20％占分比，組織更多元的新生陣容。
衛道中學、明道中學則不約而同表示，他們明年起將參考「高中學習歷程檔案」的審查原則，參採報名者國小5、6年級的在學成績，並開放上傳英語檢定、音樂競賽獎狀等多元表現證明。「不希望國小5、6年級生為考私中日夜補習、荒廢課業，」衛道中學教務主任彭大慶描述改革的初衷。
高雄市道明中學數年前就開辦多元選才，教務主任賴珈蓁分析，一次性的筆試，確實無法測驗學生在各個面向的表現，校方另開放學生繳交英檢等特殊才能成果，並收到具備數理、音樂、美術等不同專才的學生，落實全人教育精神。
家長憂：沒有才藝、競賽經驗就進不了私校？
不過，私中選才方式多元化，反而引發部分家長恐慌，擔憂孩子國小期間學太少才藝、沒參加競賽，就無法擠進私校窄門。明道中學副校長兼教務主任陳炤華對此解釋，校方將限制每人至多上傳10件多元表現，也不會以件數多寡來評分，並持續向家長宣導，避免國小生陷入蒐集獎狀的軍備競賽中。
立法委員林宜瑾更倡議修改《私立學校法》，規定國中以下私校只能以抽籤選才，並獲教育部長潘文忠支持。她認為，私校以筆試等作法挑學生，是「校選人」，立法禁止此類行為，才能把教育選擇權放回學生手中。
全國教師工會總聯合會理事長侯俊良以他任教的台南市為例，市內私校都已改用抽籤，顯示這樣的制度可行，應拓展至各縣市。
全國家長團體聯盟則認為各有利弊。理事長彭淑燕直說，私中平均教師素質佳、花更多時間照顧學生，吸引家長報名，若只能憑籤運入學，毫無教育選擇權可言。但以多元入學取代抽籤，也會造成孩子壓力，盼立法院廣納各界建言再修法。
國內數所私中正好在規畫研討會，3月26日預計邀教育、法律等專業代表談論私人興學、教育選擇權等議題，替私中的招生方向找共識。(本文取自Yahoo新聞網/親子天下文章)
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