台中諾貝兒補習班‧美語安親班‧國小才藝班‧國中數學班‧英文班‧理化班

　　十二年國教推動免試入學後，如何確保國中小學生的基本學力？教育部推動「國中小補救教學實施方案」，從九月起，採取「標準參照」，小一到國三學生只要國、英、數任一科沒有達到「基本學習內容標準」，都要進行補救教學。
　　教育部國教司表示，過去也有實施補救教學，但為因應十二年國教，特別將「攜手計畫」與「教育優先區」整合；補救教學對象，也由「常模參照」改為「標準參照」。
　　依照教育部規畫，九月開學後到十月將舉辦篩選測驗，找出需要補救教學的學生，隔年二月及六月再進行追蹤測驗，檢討補救教學的成效，比對學生補教教學前後的「紀錄」，作為教師調整教學的參考。
　　教育部強調，不會為了補救教學進行全國普測，也不會強制學生參加補救教學，家長如有其他考量，可讓孩子不參加。但教師可要求班上學習落後學生，透過線上評量系統測驗，了解是否達到「基本學習內容標準」，以六十分為門檻，如果沒有通過，教師可在課餘或一般上課時間，將學生從班級中抽離，進行補教教學。
　　　另外，為讓所有教師都具有補救教學的能力，教育部要求教師「增能」，希望所有教師能完成八小時的補救教學研習課程，並研發補救教學的專用教材。
 
◎國中升學相關訊息，請至「 國中基測免試入學升學網」瀏覽，網址： http://info.grow22.com
◎更多國 小.國中.升學課程，請至「 諾貝兒補習班-官方網站 」瀏覽，網址：ttp://www.grow22.com

　　教育部次長在全國高中校長會議上宣布，101學年入學國中新生畢業門檻，將提高至少四個領域學業成績及格。
　 　全國高中校長會議在國立暨南大學舉行，目前國中畢業門檻，有縣市一個領域及格就發畢業證書，也有的是兩個領域或三個領域 及格才發畢業證書，以後都要改成四個領域及格才能畢業。
　　教育部次長說，國中適性發展教學在升學管道不足的時候 往往被忽略，12年國教實施後免試升學，國中教學就更顯重要，尤其是學習成就落後的孩子，不應再被放棄。
　　對教育 部次長表示要提高國中畢業門檻，南投縣的國中教師普遍認為不具實際效益，一名國中教務主任說，因為高中免試升學是以在校成 績為準，即使沒有畢業，也能以結業證書申請，未來讀完國中三年拿不到畢業證書的孩子人數恐怕會激增，今年六百多名畢業生， 只有5人拿不到畢業證書，以後可能會增加到20甚至30人。
◎國中升學相關訊息，請至「 國中基測免試入學升學網」瀏覽，網址： http://info.grow22.com
◎更多國 小.國中.升學課程，請至「 諾貝兒補習班-官方網站 」瀏覽，網址：ttp://www.grow22.com

　　從101年1月1日開始，「幼兒教育及照顧法」上路，公私立幼稚園及托兒所必須配合規定，在101年12月31 日前，改制為幼兒園，如果幼托機構沒有在民國102年1月1日前配合改制，將被視為未立案機構，可開罰六萬到 三十萬元不等罰款，另外未來改制後的幼兒園，私立幼兒園收費也將回歸市場機制。
　　從101年1月1 日開始，幼兒教育及照顧法上路，公私立幼稚園及托兒所，也必須配合在明年年底之前，改制為幼兒園，台北市 教育局幼教科股長說，之所以幼托機構整合，是因為長期以來，許多家長反映，不曉得托兒所、幼稚園收托對象 差別在哪裡？常造成選擇上的混淆，加上現在幼稚園及托兒所的教學，已經相當接近，基於幼托整合，才會整合 為幼兒園，而現有的托兒所及幼稚園如果明年沒有配合改制，到民國102年1月1日開始，就會視為是未立案機構 ，如果遭稽查，可以依照幼教法，處六萬元以上、三十萬元以下罰款。
　　至於101年度，由於處於改 制過渡期，會有幼稚園、托兒所，及改制完成的幼兒園三種幼托機構並行，簡單來說，如果民眾家有2歲到6歲幼 兒，可以送托幼兒園或托兒所，4歲至6歲幼兒，則三種機構都可以送托。至於收費上，未來幼兒園的收費，會回 歸市場機制收費。北市教育局幼教科股長說，現有的幼稚園及托兒所，都有合作園所的機制，收費都必須符合教 育局核定的收費標準，不過未來改制後的幼兒園，會回歸市場機制，私立幼兒園可以照自己訂定的收費標準去收 費，屆時可能出現收費高、較精緻化的幼兒園，提供家長多樣化的選擇。
◎更多 的教育相關訊息，請至「 諾貝兒補習班- 官方網站」瀏覽，
　網址：http://www.grow22.com

　　為了比較大學生、中學生科學素養高低，臺灣師範大學科教中心主任張俊彥研究團隊，將自然科學教科書的名詞索引與近兩年的新聞交叉比對，篩選出最常出現的科學詞彙，設計出五十題測驗題，結果高一生的表現比大學生好。張俊彥認為，臺灣自然課太重視背誦，建議加入科學新聞判讀與專題製作，畢竟不是所有學生都要當科學家。
　　師大資訊中心研究員曾元顯說，測驗試題包括物理、化學、生物、地科等領域，有一千零三十四名國一生、高一生和大學生作答。結果發現，剛升上國中的學生，分數如預期的偏低，在滿分五十分，得到二十七點二分，高一生平均分數三十七點四分，高過大學生的三十二點八分。張俊彥分析，高一生剛考完基測，對於科學知識記憶猶新，而大學生如果不是就讀化學相關科系，過去背誦的片段科學知識很快就忘得一乾二淨。
　　研究也指出，受到近年天災頻繁、健康醫療受重視，新聞常出現生物、地球科學議題，例如颱風、地震與基因工程。張俊彥建議，未來中學課程應擺脫傳統科學知識背誦，增加新聞常見的科學議題，讓學生至少能判斷科學新聞的正確性。
　　他也建議國高中自然課教師應因地制宜，設計專題，「山區學生可以研究土石流原因，海濱學生研究海岸線消失危機，即使學生不當科學家，也能擁有生活所需的科學能力。」
　　臺北市蘭雅國中教師高永遠認為，臺灣學生在中小學階段的科學程度都不比國外學生差，但升上大學後卻明顯退步。重記憶讓學生會解題，卻欠缺思考能力。 
◎更多教育生活資訊，請至「諾貝兒補習班官網」瀏覽，網 址：http://www.grow22.com

　　第一次全國國中基測成績揭曉，但很多國中畢業生的基測總分不到一百分。清華大學 教授李家同認為，教育部要推動十二年國教，應先做好國中小學的補救教學，否則只是浪費 國家資源和學生時間。另外，根據博幼基金會多年的課輔經驗顯示，如果國小階段不進行補 救教學，到了國中根本來不及。
　　為了將學習弱勢的學生拉上來，博幼基金會多年 來，分別在南投縣埔里和信義、臺中市沙鹿，以及新竹縣尖石、五峰、竹東等偏鄉服務，為 國中小學學生進行課後輔導。
　　李家同表示，每年國中基測成績公布後，媒體總是聚焦滿分和考上明星高中的學生， 卻忽略很多考生的國英數等五科總分，還不到一百分，但這些學生並不是不能教導，只要因 材施教，每個學生都有進步空間。
　　李家同以博幼基金會輔導的學生為例指出，如 果從國小就參加課輔，基測表現往往比較好；國中才參加課輔的學生，成績通常落後國小就 參加課輔的學生。因此，他認為，只要教師和家長有心重視，任何孩子都可以學得不錯，但 補救教學必須從國小開始，到了國中已經晚了。
　　另外，對於教育部推動的補救教 學，李家同也指出，政府單位只做到陪讀和陪寫回家作業的功能，真正的補救教學，必須對 症下藥，解決學生的學習困境。就算已經到了國小五年級，但如果不懂得國小三年級的內容 ，就必須從小三開始補救，而不是從小五開始，否則學童永遠學不會。
◎更多教育相關訊息查詢，請至「諾貝兒補習班-官方網站」瀏覽，網址： http://www.grow22.com
◎100年國中基測免試入學訊息，請至「國中基測免試入學網」瀏覽，網址： http://info.grow22.com

　　十二年國教將在一百零三年正式實施，目前國小六年級學生適用，到時高中職將全面免學費，國中基測也將廢除，七成的國中生可免試升學， 但仍有三成的特色學校須考試入學。有立委質疑，十二年國教草案太過複雜，且將教育階級化，連抽籤都要參酌國中生在校學習表現，分梯次辦理， 無法減輕學生壓力。
　　教育部長吳清基在立法院教育委員會報告「十二年國教」草案，明確指出，十二年國教不但要降低學生升學壓力， 讓學生有競爭力，還要兼顧「因材施教」及「有教無類」等理念，因此，未來仍會保留考試制度，讓特色學校可以考試篩選學生；不過，特色學校還 是要釋出一定的免試名額。
　　教育部表示，特色學校除建中及北一女等明星高中外，還包括音樂、美術及餐飲等特色學校，且必須提出申 請，由教育部召集主管機關訂定「高中職及五專特色招生審查原則及注意事項」，並成立特色招生審查會，預計一百零二年八月前公告辦理特色招生 的學校及名額。
　　依據十二年國教草案，未來特色招生將分競爭激烈學校及藝術才能班組兩類，前者透過考試分發入學，後者採取甄選入 學。其中考試分發部分，將把全國分成十七個招生區，由各區自辦小型聯招，仍由臺灣師大心測中心負責組題，且在同一天考試。
　　另外七 成的國中生將透過申請及登記模式免試入學，申請學生人數過多的學校，將依在校學習表現比序；登記入學又分隨機抽籤及梯次抽籤，前者不用採計 在校學習表現，後者須依在校學習表現，分梯次抽籤進入社區學校。
　　但立委認為，上述升學方式複雜，且將學生依成績分不同等級，使 教育階級化，採計在校成績讓學生壓力更大。吳清基強調，十二年國教讓大部分學生可透過免試入學，登記抽籤也不會有階級問題。
★12年國教‧免試入學‧國中基測相關訊息，請至「12年國教‧免試入學‧國中基測升學網」瀏覽，網址：http://info.grow22.com
★即時最新的升學教育訊息 ，請至「諾貝兒補習班-官方網站」瀏覽，網址：http://www.grow22.com

　　教育部公布中小學國際教育白皮書，每年編列2億4千萬元，期盼深耕中小學生國際教育。教育部長吳清基表示，未來黃金10年內推動英語教學，將從小三向下延伸到小一，同時配套研議師資、課程與授課時數等，並優先補助偏鄉、弱勢學生出國交流學習。
　　教育部表示，在全球化時代，加強中小學國際教育是要培養孩子的「國際移動競爭力」。過去以大學生為主的國際交流活動也要向下延伸到中小學，「讓孩子走出去，即早打開視野。」他強調，國際化不是富孩子的專利，教育部將優先補助弱勢學生到國外參訪學習；也將補助中小學生參加外語檢測，並補助學校開設外語及文化課程等。
　　教育部說，英語教育提早到小一，推動時程要視師資、課程與課綱時數而定。未來各縣市只要經費充足、合格英語師資達95%、教材審查通過，以實驗教育方案向教育部核備，即可規畫小一英語課程。
　　國教司黃子騰表示，目前國小英語課程限於課綱規定，小三以上每周兩小時，但北市、新北市、新竹市國小已經向下延伸到一年級，台中市、台南市則從小二開始，各縣市並可依特色課程等，利用彈性課程來增加時數。

　　國中小學代收代辦費項目繁多，巧立名目，監察院去年六月糾正教育部。不 過，新學期開學後，很多不合理的代收代辦費仍然照樣收取，引起外界質疑。教育部 表示，100學年度的預算已經編列，來不及運作，將從101學年度起停收，每名學生約 可省下七百元。
　　根據教育部調查，部分縣市政府在財政允許的情況下， 在99學年度下學期，已經開始刪除一項到十項的代收代辦費，其中澎湖縣、苗栗縣、 宜蘭縣及臺東縣則提前作業，全面停收已刪除的六項代收代辦費。
　　不過 ，教科書書籍費、學生寄宿費、家長會費、學生團保費、午餐費五項代收代辦費，仍 然保留，各縣市可自行決定是否收取。目前已有澎湖縣等八個縣市，不收取教科書書 籍費；連江縣等六個縣市，不收取午餐費。
　　教育部指出，監察院認為就 讀國中國小學校是義務教育，有些費用是教學所需，例如電腦設備維護費等；有些屬 於水費及電費等基本開銷，像是蒸飯費等，不應該再向學生額外收取費用。因此，教 育部邀集地方政府開會後決定，從101學年度起，國中小學學生不用再繳蒸飯費、班級費、學生活動費 、游泳池管理費、電腦設備維護費，以及齲齒防治費，共計六項代收代辦費。
★更多最新教育訊息，請至『 諾貝兒補習班-官方網站 』瀏覽，網址：http://www.grow22.com

◎12年國教(12年國民基本教育)實施內容：
　　教育部擬定於民國103年高中職學生全面免學費、大部分學生免試入學。今年100年8月入學的30萬餘名國一新生將可適用。
※.教育部對12年國教(十二年國民基本教育)規劃方向內容如下：
一、學前教育：
　　100年8月實施5歲幼兒入學免學費，未來將視財政狀況，逐步將學前教育免學費延伸至4歲到3歲，以減輕父母的負擔，但學前教育不納入學制。
二、免試入學：
　　103年全國國中畢業生大多數能免試入學，並保留一定比率的入學名額提供部分學生透過學科或術科考試，進入特色高中、高職、五專就讀。
三、學費政策：
　　12年國教(12年國民基本教育)之學費政策，預定民國103年高中職學生全面免學費。為提升技職人力素質，結合產業發展需求，振興臺灣經濟建設，將分階段逐步先從高職免學費做起。以期能吸引具有技術資賦或實務性向的國中畢業生選讀高職，達成優化技職教育，落實務實致用功能。
◎國中基測(國中基本學力測驗)未來轉型方向，預計101年6月公布：
　　國中基測，除在101年調整為一次外，目前教育部規劃於一百零三年起轉型為「簡易型學習成就檢核工具」。自民國103年實施12年國教(12年國民基本教育)實施後，教育部將審慎規劃研議12年國教實施計畫，並辦理公聽、諮詢尋求社會共識，將於今年100年6月底前報行政院核定，據以推動實施，紓緩國中學生升學壓力，促進國中教學正常化。而未來國中基測詳細的實施辦法，預計於明(101)年6月公布。(資料來源：教育部)
★12年國教‧免試入學‧國中基測相關訊息，請至「12年國教‧免試入學‧國中基測升學網」瀏覽，
　網址：http://info.grow22.com
★即時最新的升學教育訊息，請至「諾貝兒補習班-官方網站」瀏覽，網址：http://www.grow22.com

◎民國100年8月1日起，實施高中職免學費優惠補助方案：

高中職學費補助方案


高中職
補助
項目
對象
申辦條件


免學費方案

(一)、一到三年級高職生，五專前三年、綜合高中一年級，及就讀專業學程的綜合高中二、三年級學生。 (二)、擴大至年所得114萬元以下即可享有。(排富條款) ※註：採逐年推動，預計在民國103年達到高中職免學費目標。

家庭年收入
114萬元以下


公私立高中職
學費齊一方案

說明：以上方案十二年國教前導方案，以實現民國103年幼稚園、國中小、高中學費全免的教育目標，目前從部分教育階段做起，高職先行實施學費全免，預計高中跟進補助。