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為提高台灣國際競爭力，規劃擬2030年將台灣發展為雙語國家，教育部長指出，為了替學生營造更好的英語學習環境，教育部擬修國民教育法和高級中等教育法，讓設立雙語學校或開設雙語班更容易。

此外，為提升學生學英文動機，透過遊戲更容易學英文， 繼教育部打造的「Cool English酷英網英語線上學習平台」結合遊戲，主辦全民英檢的財團法人語言訓練測驗中心（LTTC）宣布與結合遊戲的線上學習平台PaGamO合作打造「英語素養聯盟」，卅日正式推出，讓學生在玩樂中練習聽說讀寫。

因為中小學生英語呈高、低兩極雙峰現象，108課綱英語領綱召集人張武昌指出，遊戲優勢是把孩子帶進英語之門，學生不再怕英文就已成功一半。

PaGamO創辦人說，遊戲化學習有助提升學習成效，以PaGamO和另一品牌合作的閱讀素養學習產品為例，遊戲化學習讓偏鄉弱勢學童答題正確率提高百分之七，近九成使用者認為自己閱讀理解能力有進步。

LTTC研發長說，108課綱強調素養，全民英檢命題也逐漸素養化，要拿高分更仰賴結合生活的情境式學習。閱讀量會增加，並整合更多相同或不同類型的文本，考資訊統整與評析。使用者上網進到「英語素養聯盟」遊戲學習頁面後，可透過自我能力評量工具免費測試程度，進而選擇最適合自己的等級。

擔任「英語素養聯盟」審查人表示，遊戲化學習符合Ｚ世代的習慣，學童為了要得到遊戲提供的禮物或積點，更願意回答英語單字、閱讀題來闖關，過程中達到學習英語的目的。遊戲的優勢是把低學習成就的孩子帶進門，讓他們別害怕英語，然後慢慢讓英語成為學習的主體。
 

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