近來公佈的國際數學和科學成就、以及閱讀素養調查,我國四年級和八年級的學生,表現優異,八年級的數學能力排名全球第三,科學排名全球第二,國小四年級數學能力也排名全球第四,更可喜的是閱讀素養從2006年的第22名,躍升為第9名。

  台灣參加國際數學與科學成就趨勢調查,抽測了全台包括離島的四年級和八年級學生,各150個學校,共9000多名學生,進行數學和科學的成就測驗,與全球同年級的學生比較,台灣學生表現優異,國中八年級數學成績排名全球第三,僅次韓國和新加坡,科學成績更是僅次新加坡,排名全球第二,國小四年級的數學和科學也分別排名第四和第六,不過雖然台灣學生學習成就高,但調查也顯示,台灣孩子對數學和科學正向態度低落、自信心不足、城鄉差距嚴重等問題。而另外一份針對閱讀素養的研究,同樣也是抽測國小四年級學生的閱讀理解力,2011年的成績較2006年大幅進步。
 
  台灣學生在這兩項國際排比,有不錯的表現,但學生對數學、科學顯得興趣缺缺,教育部表示,升學壓力加上家長老師過度重視分數,導致學生自信心不足,希望未來12年國教上路後,能提升孩子的學習樂趣,至於城鄉差距,教育部也會致力推動政策來加以弭平。以上資料參考:公共電視新聞網

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