目前日期文章:201104 (3)

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  教育部公布中小學國際教育白皮書,每年編列2億4千萬元,期盼深耕中小學生國際教育。教育部長吳清基表示,未來黃金10年內推動英語教學,將從小三向下延伸到小一,同時配套研議師資、課程與授課時數等,並優先補助偏鄉、弱勢學生出國交流學習。

  教育部表示,在全球化時代,加強中小學國際教育是要培養孩子的「國際移動競爭力」。過去以大學生為主的國際交流活動也要向下延伸到中小學,「讓孩子走出去,即早打開視野。」他強調,國際化不是富孩子的專利,教育部將優先補助弱勢學生到國外參訪學習;也將補助中小學生參加外語檢測,並補助學校開設外語及文化課程等。

  教育部說,英語教育提早到小一,推動時程要視師資、課程與課綱時數而定。未來各縣市只要經費充足、合格英語師資達95%、教材審查通過,以實驗教育方案向教育部核備,即可規畫小一英語課程。

  國教司黃子騰表示,目前國小英語課程限於課綱規定,小三以上每周兩小時,但北市、新北市、新竹市國小已經向下延伸到一年級,台中市、台南市則從小二開始,各縣市並可依特色課程等,利用彈性課程來增加時數。

  英語教育向下延伸,但各縣市看法不同。台南市教育局副局長王水文表示,台南市小二上英語已10年,這幾年通過英檢人數明顯成長,未來各方面資源若充足,會考慮再向下延伸。

  但台東縣教育處處長質疑,小三教英語,有的縣市一周一節的教學成效有限,若不改變授課時數,就算小一開始教英語,一周一小時的效果也不佳。

  全國教師會理事長表示,英語的確很重要,但重點是如何讓學生喜歡上課,而不是提早學習,教育部要提出學理證明「提早學,真的比較好」,否則只是徒增小孩負擔。

  屏東縣教育處長則提醒,孩子學好英文,關鍵是專業合格的英語教師,希望教育部推動加聘英語合格師資的同時,也要考慮少子化衝擊及超額教師的安置問題,不要讓非英語專業教師失業。

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◎.台中市孔廟100年度第二場祈福許願活動,如下:

》活動時間:100年4月23日(星期六)上午8時30分舉行。
》活動宗旨:
台中市孔廟忠烈祠聯合管理所因應100年5月21日、22日國 民中學學生基本學力測驗及各項考試,為穩定考生備考情緒,增進應考信心,特舉辦本場祈福 許願活動。
》活動意義:祈福許願可舒緩考生及學生課業壓力, 安定緊張情緒並建立考試信心。
》報名地點:台中市孔廟服務台
》報名電話:(04)2233-2264、2234-2264,預定受理名額1,500名。
          ※凡報名參加者,贈送經孔子神位加持之祈福 包乙份,歡迎各位考生踴躍報名參加。
》活動地點:孔廟大成殿 前廣場

※.備註:報名參加者贈送孔子神位加持之祈福包及功名筆

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》活動流程:
07:20~08 :20民眾完成報到
08:20~08:30祈福許願者就位
08:30~08:50主祭官率同陪祭官祈福 許願
08:50~08:55主祭官與陪祭官引導祈福許願者進入大成殿敬謁大成至聖先師與先聖先 賢神位
08:55~09:30主祭官與陪祭官在出口處向祈福許願者握手祝福
》注意事項:
請本人親自至臺中市孔廟忠烈祠聯合管理所或是電話報 名(2233-2264或2234-2264);
本活動當日上午7時20分開始報到,請依報名編號完成報到手續 ,一人限領祈福包乙份,若報名者無法親自到場,可由親人代領(每人限領乙份)。
本活 動報到時間至當日上午8時20分為止,逾時不候,屆時將未報到名額之祈福包開放給現場報名者 領取。

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  現行幼稚教育法規定,幼稚園每班人數應在30人以下,至少要有2位老師,也就是生師比應低於15比1。但教育部最新統計發現苗栗縣、嘉義縣市、雲林縣等4縣市幼稚園生師比不合格,苗栗縣甚至21個幼生才配有一位老師。

  一位嘉義的幼稚園老師表示,部分私幼仍有超收問題,一班超過30個學生,表面上說有2位老師,真正負責的只有1位,在上部分才藝課時才有第2位跑班的老師出現,一位老師要照顧30個小孩,根本顧不來,教學品質可想而知。

  全國有3283所幼稚園,18萬3千多位學生,並有1萬4千多位教師,平均每12.57位學生可以分配到一位老師,但因教師的分配並不平均,4縣市的平均生師比未達標準。

  根據這項最新統計,生師比最低的是馬祖,平均7.7位學生就有一位老師,學生可得到充分照顧;其次是澎湖縣、彰化縣及高雄市,平均每10.3~10.5位學生就有一位老師照顧。首善之區的台北市,每10.8位學生可分配到一位老師。

  但在生師比不合格4縣市,苗栗縣要21.7個學生才配到一位老師,比起許多國小一班只有十餘學生的生師比還高。

  嘉義縣18.4位學生才配一老師;嘉義市16.8位學生配一老師;雲林縣的生師比也超過15。教育部統計長劉天賜分析,台灣的幼稚園基本上都是小園制,平均一所幼稚園只有56位學生,小規模經營下,良莠差距極大。

  在統計時,部分縣市可能除合格教師外,把代理代課教師、教學支援人員也計入教師人數,才勉強符合生師比15的規定,若未來剔除代理教師、支援人員,不合格的縣市恐怕更多。

  曾獲教育部教學卓越獎的嘉義大學附設實小附設幼稚園園長楊文子表示,嘉義其實不缺幼稚園教師,缺的是合格教師;部分位處偏僻的私幼雖想聘合格教師,卻聘了幾年都聘不到;家長送孩子到幼稚園時可能看到的老師不少,但沒有一位是合格教師。

  楊文子分析合格教師不足的原因之一,是因幼教工作真的很辛苦,「把屎把尿」,負擔又重,月薪加全勤獎金多只有2萬多元,很多幼教科系畢業的年輕人並不願到幼稚園工作。資料來源:聯合報 

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