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放手,使孩子生命更豐富~
演講譯文

我們無法陪伴孩子一輩子,照顧他到老,所以身為父母的我們,要懂得適時的放手;放手是為了幫助孩子成長,讓他成為一個獨立自主的人,並且能夠為自己負責,這樣的愛才深具意義。

什麼是不能放手的

隨著孩子逐漸成長,我們要漸漸地放手,讓孩子有機會學習與成長;但父母和孩子的關係就像血溶於水,是一輩子都無法切割的,而父母對孩子的愛與教導也是無法放手的。

以前有某位立法委員,他的小孩子犯下持槍綁架案,震驚當時的社會,這位立委在報上刊登聲明:「多年來我因為忙於公務,對孩子疏於管教,在此向社會大眾致歉;從此以後我和兒子切段父子的關係」請問,當他聲明脫離父子關係時,是否從此就和孩子沒有任何的關連?這是不可能的!因為父母與子女的關係,不是你說要斷就可以斷的。

況且,他應該切段的是永不停止的應酬,和想再選立委的念頭,而不是切斷他和孩子的親情。追逐名利常常使人選錯了方向,不知道該捨棄的是什麼,不能輕言放棄的又是什麼?

為什麼那麼困難放手

我們害怕放手,因為放手之後有一些後果要收拾。孩子小的時候會想要幫忙,但經常是越幫越忙,有一次我的孩子說要幫我打蛋,卻打得滿地都是,我們可能會說:你很煩耶,還是我自己來吧!我們為了怕收拾那個殘局,所以不敢放手讓孩子去學習,尤其當你是個節奏快、重效率的父母時。

有些孩子只要一離開父母,他會感到焦慮不安,我們稱他為焦慮型的孩子;這樣的孩子長大後會很容易焦慮,比較不允許別人離開他,因為他的依附關係曾經失落過,所以會有很深的不安全感。有些先生回到家裡,看太太不在家,會很生氣,去到哪裡都希望太太跟他一起去;我曾經也是這個樣子,我太太就說:你不能偶爾自己去看電影嗎?後來我就找我兒子陪我去看,這時換我太太說:你們去看電影,都沒找我一起去,我覺得很失落,我們對家人的依賴有時會讓人很難放手。

我有一個朋友她是單親家庭,帶著孩子改嫁,在新的家庭中,孩子感到很不快樂,媽媽不斷的彌補孩子,這個孩子不但不知道感恩,還一直活在〝恨〞裡面,認為他的不快樂都是媽媽改嫁造成的,他常用自殺來控制媽媽對他的愛。父母親有時為了彌補孩子,過度的溺愛而不敢深入管教,沒有表達應有的立場,使得放手變得很困難。

我弟弟小時候常被父親打,媽媽為了彌補,非常溺愛他,弟弟長大後生意上一發生問題,都是家人幫忙解決。有一次他要去服一天的國民役,臨走前,還要媽媽幫他籌錢。那次我終於鐵了心,奉勸媽媽,如果她不想:老了還很〝歹命〞的話,千萬別再幫弟弟承擔一切,媽媽說:你這個哥哥怎麼這麼狠心!但又抱怨弟弟不守信用,常借錢不還,媽媽處於矛盾之中,後來終於決定放手。弟弟回來後罵我和媽媽很殘忍,他這樣的指責好像是我們很不應該,但是是誰讓他跳票的?他跳票卻要我們去借錢讓他來還債,是他不對還是我們不對?

有時我們為了挽回親人的偏差行為,那種不理性的愛是很難理解的;我們希望用愛來挽回對方,再給他一次機會,讓他知道我們沒有放棄他,在這樣的情況下我們很難放手。

為什麼我們必需要放手

我輔導過一對夫妻,先生因經營不善而信用破產,都由太太出面借錢,借錢的過程中常要看別人的臉色 .請問是誰讓公司倒閉的?是先生!但是是誰在看別人的臉色?借錢的責任將由誰來承擔?我們經常害怕親人無法承擔,一再地幫他,其實那會造成更嚴重的後果。

我並非要你與家人撇清關係,但是記得對家人的愛是要有界限的,否則你會有收拾不完的後果。我們為什麼必需放手,有幾個很重要的理由。

l.放手才是真正的愛他

當我媽媽開始放手之後,她的晚年過得很好,不用擔心孩子的負債問題,媽媽一放手,弟弟就變得比較節制,家人不放手,他就沒有機會去啟動自我負責的那個部分。

管教的意義是:訓練孩子將來自己有生活的能力,所必需採取的一些手段;你必須訓練他,將來即使你不在他身邊,他一樣可以過得很好,這樣的愛才能久遠。當他必需承擔自己,卻又希望你伸出手來時,你最好不要馬上去幫忙,他可能會覺得你很殘酷,但無論如何你都要忍住,他才能學會對挫折的忍受力,孩子成長的過程中,這樣的學習是必要的。

生命線有一次辦青少年成長營,輔導長告訴我,有一個孩子不吃便當,想吃漢堡,他告訴那個孩子:這裡每個人都吃便當,沒有漢堡,那個孩子要求輔導員幫他買,輔導員不肯,他躺在地上打滾,我問輔導員:後來你如何處理?他回答:我拗不過他,只好去幫他買了!我奉勸各位家長如果遇到這種狀況,你要忍住,讓他繼續〝滾〞,直到他不再耍脾氣為止. 設定界限就在這裡。

2.為了自己要懂得放手

我們為什麼放手?另一個原因就是為了自己,聖經上有一句話說得很好:如果你好好管教子女,晚年必得安息!

我有一個學生她已經四十歲了,媽媽還經常唸她鍋子沒洗乾淨,請問這樣的媽媽晚年能不能〝安息〞?女兒都已經四十歲了,你還在擔心她的鍋子沒洗乾淨?這突顯出幾個意義,第一:這代表你的教育失敗,教了這麼久她還是沒把鍋子洗乾淨,再來就是你對別人的能力沒有信心,你要相信一個四十歲的的人是有能力把鍋子洗乾淨的,第三:你要放手,不要太介入一個已經長大成人孩子的生活。她要用什麼樣的鍋子煮東西,那是她的事,無須為她操心。

我相信一個人可以透過學習把任何事做好,即使是老人家也一樣。我媽媽不識字,去哪裡都要子女陪。有一次為了讓媽媽學習自己坐車,我告訴她我很累,不能開車載她去長庚醫院,她一聽很生氣,靠著自己的詢問,坐公車去了長庚,回來後抱怨我不關心她。但是嘗試幾次之後她告訴我:自己去醫院其實沒有那麼困難。(註: 這個觀點存疑)

我並不是要大家對父母殘忍,而是要讓她感覺到,她自己還有能力去解決生活上的問題。媽媽以前非常依賴孩子,現在假日一到,她會跟我們說聲再見,騎著腳踏車,去找朋友喝下午茶。

如果父母把所有的快樂都建築在你身上,表面上看起來你很孝順,其實你是在折磨他,因為你不可能無時無刻都陪著他,尤其是當你有了家庭後,那時他會感到更失落。其實他有能力安排自己的生活,創造屬於自己的快樂,當你沒空陪他時,他不會用生氣來控制親子的關係。

當一個人有能力去解決他自己的問題時,他的自我價值感會比較高。媽媽擺脫了對子女的依賴後,恢復了對自己的信心,她現在的生活比以前充實、快樂許多,有時她還會去開導別人,我常笑稱她輔導的個案比我還多。有一次我們請一個心理劇專家來上課,媽媽不但和老師互動最好,課程結束時,她站在眾多輔導界學員前分享她的心情,她本來是很內向的,現在她慢慢地活化、逐漸活出自我。

我蠻鼓勵婦女朋友們,不要一頭栽進先生與孩子的世界,就出不來了,要去發掘並培養妳的興趣,否則等孩子大了,面對晚年時你會很痛苦,到時候你要放手和孩子說再見,會更加困難。我們不能放手,是因為我們不能實現自我,把自己的需要依附在他人身上,所以為了自己也為了別人,你要放手。

3.為了避免關係窒息

親人之間的關係適度親密,會覺得很溫馨,但過度緊密會讓人感到窒息。這時候要有人先放手,那種窒息感的消失會讓人感到輕鬆自在。

有時候爸爸要學會鬆手,讓媽媽來管教孩子,有時候媽媽要放手,讓孩子和爸爸用他們的方式相處,有時候父母表面上鬆手了,但還是操控著一切,沒有真正的放手。孩子也要放開手,讓爸媽能單獨在一起,他們的婚姻才能繼續。我們看到許多夫妻年輕時為事業、家庭打拼,沒有時間培養感情,等到孩子都大了,便開始吵架,使得孩子無法放手去做自己的事。父母在缺乏溝通多年後,他們需要透過不同的方式,包括爭吵,來重新建立彼此親密的關係,這時候孩子也要懂得放手,讓父母處理他們之間的問題。

放手是要讓孩子學會對自己負責

孩子將來要獨自面對人生,他有他該負的責任,我們要學習放手讓他自己去承擔。

我的孩子以前常丟公車票,我和他討論了許多方法,但仍無法遏止他把公車票遺失,後來我想出一個方法,只要他再把公車票丟了,就從他零用錢中扣掉。他變得非常小心謹慎,衣服要洗以前,一定先看看車票有沒有在裡面,從此我也比較輕鬆,不用老是替他擔心車票遺失的問題。

孩子上課遲到、或功課沒做好卻一直在看電視,做父母的都會很緊張,一直在一旁催促,因為擔心孩子將要承擔的後果。有時父母接到孩子從學校打來的電話,說他忘了帶東西,要你趕快送去,否則老師會處罰,這時你會怎麼辦?我相信大部分的父母都會趕快送去。有位家長說他不會幫孩子送,因為只要孩子忘了帶東西,每次都幫他送去的話,他不會記住,自己忘了帶東西所帶來的後果,為了讓孩子對自己有責任感,他寧可讓孩子被老師處罰,幾次以後,孩子就不敢再犯了。

這個家長顯然是明智的,因為當你替他把東西送到學校時,你已經進入了因果律,管教上有一個很重要的界限就是:你要讓他為自己所種下的因,去承擔那個果,否則他將永遠學不會對自己負責。
出處: 放手 使孩子生命更豐富/林覺隆


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104暑假夏令營,2015國小國中暑期營隊遊學活動
※2015「暑假夏令營─伊修羅冒險迷宮」挑戰您的勇氣、考驗您的智慧。(本網圖文版權所有)
 
104暑假夏令營,2015國小國中暑假夏令營營隊遊學活動

2015 『伊修羅的冒險迷宮』~森林‧神話‧生態‧技藝~
挑戰您的勇氣、考驗您的智慧......

這一是個關於魔法迷宮的傳奇 ~~


傳說迷宮源自古希臘,歷代名匠打造了具有魔力的叢林迷宮,為了解開這個世紀之謎,我們必須做出選擇,勇闖傳說中的神秘之門,開啟你的冒險旅程...

◎活動內容:
「2015夏令營-伊修羅的冒險迷宮」夏令營規劃有兩大活動主軸、八大主題遊學活動:
>> 七月:【 環境生命力 vs 超自然的現象 】
>> 八月:【 發現新人類 vs 奇特民俗文化 】
從...文明、生命、氣候、生態、種族、工藝、樂理、異鄉...等等,多元又豐富的學習,難得的活動體驗。
精彩的主題單元活動有,如....洞穴裡的秘笈、森林中的精靈、宙天神的寶石、噴火龍的天敵、毛利人的天堂、西方藝術殿堂、魔法天籟之音、奇幻鄉村之旅...等等。
※2015夏令營營隊活動,另配合有104年新舊學期課業輔導預複習課程。即日起開放預約報名中,詳情上網查詢報名,來班索取簡章。 

◎活動時間:
104年7月至8月,為期兩個月,有各大選修主題及課程,歡迎至「2015夏令營活動官網」查詢。
 
◎活動對象:
(1)小一新生:104年升國小一年級新生。
(2)國小學生:現就讀國小一至六年級學生。
(3)國中學生:現就讀國中一至三年及學生。
 
※精彩活動、年年舉辦,嚴選各大單位協辦:國內外知名專家、學者、各大公私營機關單位、法人機構....等協辦、配合教學。  
 
◎更多精彩的活動課程訊息,請速至諾貝兒補習班-官方網站瀏覽,網址:http://www.grow22.com
◎104夏令營活動內容、線上預約報名,請至「2015夏令營活動官網」,網址:http://camp.grow22.com
 
 
 
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      兒童福利聯盟公布2015兒童飲食習慣調查報告,發現三大危機,包括偏食與飲食不均衡、怕吃苦討厭蔬菜,以及零食飲料當飯吃,兒盟與康寶共同呼籲家長,遵守一週3天在家吃飯、3菜1湯營養均衡、以及30分鐘親子共食的「健康寶貝333」守則,除為孩子健康把關,更疼促進家庭情感。
 
      兒盟表示,根據衛服部飲食指南,偏食是指六大類食物中「豆魚肉蛋、蔬菜、水果、奶」中,只要其中一類沒有每天攝取,即是偏食,六大類食物(加上全榖根莖類與油脂堅果種子類)中,至少一種食物沒有每天攝取即為飲食不均衡。
 
      調查結果顯示,高達七成二兒童飲食不均衡,較缺乏的前三名分別是奶類(5成8)豆魚肉蛋類(3成6)、蔬菜及水果(2成及2成7),兒盟表示,飲食不均衡,容易影響孩子腦力與身體肌肉發展,影響學習表現。
 
      另外調查中,孩子怕吃苦、討厭吃蔬菜,不喜歡就不吃,其中不喜歡吃的排行榜中,前五名都是高營養蔬菜,包括「文苦澀變」的苦瓜(6成9)、口感不佳的茄子(5成1)、山藥(4成4)、及味道特殊的芥蘭(4成7)與青椒(4成1),除蔬菜外,水果類的番茄、鳳梨,與蝦子、魚,都是孩子不喜歡的食物,其中超過7成是不喜歡味道,5成6是因為吃起來噁心,其他則是因為有噎到、哽到經驗,或是要剝殼挑魚刺麻煩。
 
      兒盟表示,孩子遇到不喜歡吃的食物雖然近半數(4成7)會勉強吃掉,但3成9會把不喜歡吃的食物挑出來,少數甚至整份不吃,營養師程涵宇建議「家長面對孩子偏食問題,可以約定《一口律》,就是面對眼前食物,每一種都要吃一口,同時讓孩子了解號的食物可以讓她健康、快樂、有精神,且家長本身也應身體力行和孩子共食,國外研究指出,與家長一起吃蔬果,孩子每天可多吃213克」。
 
      另外調查也顯示孩子特別喜歡高熱量、高糖、營養價值低的零食甜點、含糖飲料、油炸食品,其中近4分之1兒童每天吃零食,2成每天喝飲料,還有少數每天吃油炸食物,甚至不只正餐之餘吃零食,連正餐也配零食,而曾把零食當正餐,更高達2成6,將來可能造成肥胖、生長問題,父母不可不留意。
 
      兒盟指出,調查也顯示,外食越多、親子共食越少及餐桌上有陌生人,都會造成偏食比例提升,其中吃飯時邊看電視、大人聊自己事、問功課成績都是不佳的吃飯習慣。
 
 
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  立法院社福衛環委員會初審通過,兒少法第47條修正條例部分修正條文草案,未來電子遊戲場所、酒家、特種咖啡茶室、情趣用品店,在幼兒園、國小、國高中職學校方圓200公尺內將不得出現。

  電子遊戲與色情場所,可能有害兒童身心發展,立法院社福衛環委員會通過,兒少法第47條修正條例部分修正條文草案,未來除了原本所規範的電子遊戲場所,酒家、特種咖啡茶室、成人用品零售店等色情場所,在幼兒園、國小、國高中職學校方圓200公尺內將不得出現。

  立法委員說:「特種咖啡茶室,限制級電子遊戲這些都是他們不得進出的場所,但是我們一方面又允許他們在學校週邊毫無限制的成立,其實這個在兒少來講好像不是很適當,所以我在這個條文裡面特別訂出一個距離,這些場所我們認為應該要距離學校200公尺以上。」

  其中有關於電子遊戲場所,目前「電子遊戲場業管理條例規定」,不得在學校方圓50公尺內設立,如果範圍擴充為200公尺,可能影響原本已合法的商家。對此,經濟部商業司科長表示,對於原本合法的業者將不溯及既往。將來法案通過後,如果業者在校園周遭200公尺內無照營業,主管機關命令停業後仍未遵照停業,除了可處無照營業的3萬元罰金,另外也將處3到300萬元怠金,或強制拆除、斷水斷電。


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104小一先修班,國小正音班,國小小一先修班、國小安親班,即日起招生中!  


※.104小一正音班,即日起招生中! 

◎國小新生入學卓越教學計畫「幼托升小一正音班;國小安親班課程」授課內容: 

(一)、小一正音班 (銜接國小課程專班)-國小正音能力養成班:
§.合格正音教師教導注音符號直接拼讀要領。  §.符號認讀、拼讀及正、反拼能力訓練。
§.口語發音矯正與咬字訓練。         §.正音聽、說、讀、寫,一次完成。
§.調整字體書寫筆順及筆劃。         §.數學課程與自然探索教學。

(二)、國小小一新生正音班--銜接國小安親班學習課程:
01.模擬學校情境教學     02.完整學習心態銜接           03.提高學校適應模式   
04.表達能力與自信訓練    05.建立正確學習態度           06.多元主題延伸活動   
07.生活常規教育與習慣養成  08.自我保護教導訓練           09.工具書的使用      
10.學習落差加強       11.美藝技能課程                 12.互動教學活動 
13.統整教學課程       14.個人名字書寫               15.學校聯絡本抄寫    
16.坐姿握筆導正       17.多元延伸補充教學           18.培養閱讀習慣及能力加強    
19.專心能力提升訓練     20.團體成長互助合作學習       21.主題生態體驗
22.分組分享討論       23.數位學習系統教學           24.個別差異教學

◎國小多元才藝選修班
兒童美語會話班、資訊電腦基礎班、資訊電腦進階班、資訊電腦應用班、兒童珠算心算班、
作文應用基礎班、作文寫作進階班、美術繪畫創作班、美術陶藝創作班...等等。
※.依程度能力分班,定期參加檢定、認證、測驗、競賽、參展等活動。

◎兒童美語閱讀演說班
》快速進入英文閱讀的方法        》美語寫作的技巧
》自然發音拼讀10秒背單字       》有效的英文句型活動
》如何說一口非常流利的英文     》資優生的英文閱讀規劃與實施
》右腦圖像記憶快速學會英文     》文法口訣快易通
※.國小新生專班,小班教學,依程度量身規劃。

※.104新生入班免費能力診斷,詳細課程內容請洽中心,另有多元才藝課程選修限額預報優惠實施中!

◎小一新生‧學區查詢,請至國小新生入學資訊網瀏覽,網址:http://school.grow22.com
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  為了提升學生國語文能力,107年學測國文寫作將獨立考試,成績可作為大學入學檢定項目。大考中心表示,這項方案已經獲得大學招生委員會聯合會通過,105年將公布考試細節,106年提供參考試卷。107學年度開始,學測國文寫作測驗獨立考試,成為申請入學的檢定項目,屆時成績將以九等級呈現,由各校自訂是否採計。目前各大學還在評估寫作是否列為門檻。

  大考中心指出,107學年度起,學測國文科的寫作將與選擇題分開考,但是會與國文科選擇題考試同一天。寫作考試時間約八十分鐘,成績可作為大學檢定項目,目前國三生適用。

  臺北市高中家長會長聯合會認為,作文單獨考的優點是,學生有較完整的時間構思和寫作,不過教學現場也應有配套措施,例如增加課程時數,平常多讓學生閱讀、寫作等,才能避免學生依賴校外補習,進而因城鄉學習資源不均產生落差。

  臺大中國文學所及臺灣文學所教授認為,自從考試改成電腦閱卷後,學生變成被動式的選擇,少了主動思考,但是所有創意都來自於新鮮的想法,需藉由寫作發展思考能力、溝通能力和創意。

  臺大註冊組主任表示,雖然國文作文城鄉差距不會像英聽這麼大,但也會有師資來源問題和同儕間的差異,如果寫作成績未達檢定門檻,代表其他科考得再好也無法錄取,學生難免失之毫釐、差之千里,因此臺大還要從長計議。

  未來國文同樣列為大學入學檢定項目的科目,除了現有的高中英聽,107年增加的國文非選,考試時間80分鐘,成績分9等級,目前國三生適用,由各校自行決定是否列入招生檢定門檻項目。

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  青光眼可不是老年病。一名十一歲男童一天玩平板電腦、看螢幕長達六個小時,小小年紀近視高達一千三百度,引發青光眼,但因用藥效果不佳,只能動手術,術後視力僅零點四。三軍總醫院眼科部主任呼籲,高度近視是青光眼高危險族群,民眾應定期檢查。

  根據健保署統計顯示,一百零二年全國約有三十一萬人因青光眼就診,十內年增加近七成患者。其中十歲到四十九歲的病患占兩成七,也就是每四名患者中,有一名是青壯年,甚至是少年。

  醫師指出,國內高中生近視率,十年來從六成提高到八成,其中兩成五到三成超過六百度,高度近視是青光眼的高危險族群。現代人生活離不開3C產品,用眼過度,導致視力惡化,青光眼已年輕化。不過,他說,十歲以下兒童罹患青光眼,大部分是先天性青光眼,或因其他疾病或用藥導致。

  臺北市一名七歲女童,日前玩遊戲時遮住右眼,意外發現左眼視力模糊,當下以為是近視。但檢查後,發現左眼視力僅剩零點四,是罕見的次發性青光眼,已發病至少一年。中華民國眼科醫學會建議,一般民眾應一年到眼科檢查一次;高度近視者半年一次。

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2015寒假營隊-104寒假假期營隊
 
◎2015寒假期間『 寒假冬令營-科學研討會 』活動
 
◎2015寒假營隊『 寒假冬令營-重現未來科技城』熱列招募中:
 
★.活動主題引述: 
> > 歡迎加入科幻人行列,帶您追逐高科技、尋找失落的傳統文化...
> > 邀您併手建造未來城,來一趟驚奇之旅,小心.....科技鋼鐵人就在您身邊!
 
◆.主題活動及單元內容:( 包含四大主題;15 大學習單元;天天有活動;日日有課程 )
◎ 科技、文化、產業、能源....
【主題一】科技生活的來臨 : 概述有...科技的源起與掘起、傳統文化興衰與保存、高科技的研發計畫......等等。
【主題二】機器人實驗教室 : 概述有...未來世界發明家、傳奇阿基米德、綠色能源、當科技遇上產業.....等等。
【主題三】人類科學與自然 : 概述有...奇妙的大自然、搶救人類的浩劫、一起移民外太空、科學工藝....等等。
【主題四】智能科技大挑戰 : 概述有...團隊腦力大激盪、終極光速的對決、格鬥擂台賽、終極決鬥王.....等等。
 
◆.精彩的活動內容簡述:( 多元的室內+戶外活動課程 )
※.包含四大主題、15大學習單元、戶外遊學活動。寒假課業指導、專修課程規劃、104年新學期課程銜接等。
※.2015年寒假全日營隊精彩活動如:
>>進入高科技基地,親自操控機器人、體驗高科技工程、DIY動手研發製作動力機器人 (成品可帶回)。
>>神奇趣味科學、傳統匠藝手作體驗、科學競賽活動、戶外精密高科技、傳統技術產業...等等遊學參訪活動。
 
~ 精彩多元的活動,配合新學期的精修課程,啟動104年學習成長計劃 ~
★.2015寒假營隊 『 寒假冬令營─重現未來科技城 』 多元活動課程,即日起預報享優惠,詳速至活動官網了解!
 
 
◎2015寒假日期行事曆、104年寒假活動課程,請至「2015寒假活動課程官網」,網址:
 
◎更多104年教育訊息;國小國中教學 課程,請至「諾貝兒補習班-官方網 站」瀏覽,網址:
 
 

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104年台中市國小、國中學校2015寒假日期;2015寒假時間;2015學校休業式;2015 學校開學日
 
(一)、104年學校休業式:
   1月27日 (二) 國中、國小學校休業式(正常上課)
(二)、104年寒假開始:
   1月28日 (三) 國中、國小寒假開始
(三)、104年寒假期間:
   1月28日 (三) 起至2月23日(一) 止
(四) 、104年台中市國中開學日;國小開學日
   2月24日(二)---國中、國小等,各校正式上課日
 
※.註:104年寒假期間,新學期採分段上課,詳細寒假104新學期課程日期訊息,請至2015寒假活動官網瀏覽! 
 
 
◎2015寒假日期行事曆、104年寒假活動課程,請至「2015寒假活動課程官網」,網址:
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  行政院主計處統計,截至三月,全台灣有四十六萬三千人失業,其中,十五至二十九歲占四成五。年輕人一畢業不是失業,就是只能領二十二K,長期輔導青年創業的顏漏有在青年創業論壇呼籲,「台灣需要四、五年級的人,幫助年輕一輩創造美好未來。」

  由教育部指導的「智慧生活創新創業育成平台試辦計畫」於基隆海洋大學舉辦雙月會,全國六所大專院校、政府部門及民間推動青年創業的團體齊聚,交流彼此對青年創業的想法,並邀請日本社會企業人才培訓組織ETIC,分享二十年來培養年輕創業家的經驗。

  以培育創業家為創立宗旨的AAMA台北搖籃計畫創辦人顏漏有表示,創業與國家產業的發展有緊密關聯,長年在國外工作的他發現,現在的年輕人好像感到沒有未來,其實,他們只是需要有人協助。因此,三年前回台後,他就創辦台北搖籃計畫,提供創業家一個互動學習平台,同時和美國及中國大陸創業家交流,增加競爭力。

  教育部參事王育群指出,為鼓勵青年創業,政府投入二十七億元,推出為期三年的「青年創業專案」計畫,結合經濟部、勞動部等單位,建構網路平台、舉辦座談會,並和學界與社會企業合作,共同輔導青年創業。

  然而,與會的東華大學教授卻指出,台灣現行的教育法令太嚴格,大學教授不能實際參與創業過程,導致產學之間存在落差,完全是兩種不同思維,學生在校所學,無法實際應用於職場。

  日本ETIC青年創業部經理石川孔明則分享過去近二十年培訓青年企業家的經驗,他說:「協助學生創業,不需要幫他賺很多錢,而是提供他經驗。」他們建立一個超過三百位企業家的導資料庫,設計實習計畫、舉辦講座及訓練課程,輔導年輕人創業,至今已協助一百五十位青年創業,其中不乏可左右日本產業政策的企業。

  石川孔明鼓勵青年從年輕就思考未來要做什麼,「LINE貼圖的日本女創作家,高中就加入ETIC,培養自己的實力與經驗。」


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